为提升组织凝聚力、教研转化率和科研水平，生态文化研究所组建了生态文化国际传播与创意研究团队、生态文化理论传承与创新研究团队、城乡生态文化与文旅融合研究团队、产业生态文化实践服务与研究团队和生态文明教育研究团队。

为加强团队内部的组织协同、讨论与交流、做好科研规划，近日，生态文明教育研究团队负责人魏玲玲老师召集10名团队成员举行第一次科研团队会议。会上，魏玲玲指出：组建科研团队是增强科研水平、提高科研效率、增加科研产出的重要方式。科研团队成员要基于自身研究基础和国家战略、学校发展相结合，将理论与实践相结合、学科知识和国情相结合，做到科研产出有理论、政策建议有水平、教研相长有成果。团队成员要充分提升自身理论水平、社会实践能力、辅导学生参赛能力，在既有研究的基础上，聚焦乡村振兴、生态文明教育、社会实践、大中小学思政一体化等研究内容，实现学科交叉，在交流与合作中不断成长，出更多研究成果，为学校建设区域特色鲜明的高水平生态性研究型大学贡献自身力量。

随后，团队成员依次介绍了自己的成长履历、研究方向、研究成果以及研究计划，大家纷纷表示：这是一个非常重要的平台和机会，要在已有研究方向的基础上，结合团队研究方向进一步的拓展挖深，也可以在学科交叉、研究方法和研究思路上相互学习经验和擦出学术火花。

会议结束之际，魏玲玲指出：“团队成员既是学术共同体亦是工作共同体。大家要乘学校快速发展之东风，思教育改革发展之大局，立学科理论之基础，结科研教学和社会服务之果实。”团队成员对接下来的研究充满干劲，相信，团队作战会让科研能力和科研成果芝麻开花节节高。